Alors non effectivement il ne faut pas dire le titre de l'histoire, mais juste préciser que ce n'est plus Ouaf le chien, et que c'est une histoire probablement connue des élèves, mais qu'il en existe différentes versions, et que l'on va se concentrer sur celle ci, et pas celles qu'ils connaissent déjà... Je change dans la prép pour que ce soir plus clair! bonjourbravo pour ce travail et merci pour le partage. Un grand merci, Laëtitia. Merci beaucoup pour tout ce partage! Auditor et Auditrix : Mise à jour 4 ou la naissance d'une version 2 ! Ca me donne envie de me lancer dans la création d'un module ! Je commence demain, les collègues sont ok, la démarche leur plaît et la compréhension est au centre du projet d'école et du projet PMQC. Quel travail merci beaucoup ! Enseignante depuis une dizaine d'années, je vous propose mes modestes ressources. Je n’ai donc pas de choix à faire en ce qui me concerne. Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus – L’école de Julie. Bonjour ! (oui ça fait beaucoup de questions désolée!) Ils ont tous été très intéressés de découvrir qu'on pouvait "se faire un film dans la tête" (quand je pense que je croyais ça naturel ! On nous a présenté votre méthode ! Seuls 3 élèves sur les 22 présents pouvaient raconter l'histoire après une première écoute en nommant les personnages. J'ai commencé dès la rentrée votre travail. Merci de partager ce travail génial. D’autant que notre publication est parfaitement hors la … Merci beaucoup de ce partage.Je commence cette semaine. J'aurais juste voulu savoir combien de temps fallait-il pour étudier les trois modules?Encore merci et bravo. Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus. Je voulais absolument travailler sur la compréhension orale de textes lus car je me suis rendue compte que je ne travaillais pas assez cela. J'ai commencé avec mes CP en rentrant des vacances de la Toussaint et je suis très contente de leur faire profiter de vos réflexions !Juste une petite remarque : est-ce que dans le matériel enseignant, pour Ouaf le chien, il ne manque pas une image de forêt ? Mais toi, c’est vrai qu’il te faut choisir car les deux visent les mêmes objectifs d’apprentissage. J.aurais un cp ce1 à la rentrée et je ne connais pas le cp. Je trouvais que les élèves savaient déchiffrer mais jamais comprendre vraiment les textes... votre travail va beaucoup m'aider! Bravo pour votre boulot, c'est juste dingue !!! TÉLÉCHARGER MUSIC IMGHRAN MP3 2011 GRATUITEMENT. !Tous les jours ils me demandent maîtresse on va aider ouaf ce soir?? Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire. Depuis quelques jours - voire même quelques semaines/mois si vous me suivez sur Twitter- vous saviez que je me penchais sur une version 2. !Les séances suivantes seront très utiles pour fixer cette stratégie mais déjà lors de la séance "o" j'ai pu constater une écoute différente. En fait, je mélange Auditor-Auditrix et le protocole ROLL de Bentolila.On a lu Le lièvre et la tortue et les 3 eptits cochons. OK, très bien. Bon, je crois que je commence à comprendre comment ça marche. Nous avons fait la séance 0 hier et la séance 1 ce matin. Pour info, Roland Goigoux et Sylvie Cèbe ne vont pas tarder à sortir lectorino et lectorinette, version maternelle/CP. Je suis impressionnée. Bonjour et merci à toutes les 3 pour ce travail abouti et réfléchi très impressionnant!! J’ai attaqué dès le lendemain avec mes élèves après avoir passé l’aprzm à plastifier. Ah ... J'avais téléchargé tout ton module fin aout, surement avant tes corrections ...Ok pour la niche. Vous avez déjà un compte ? Bonjour!Pour le module 2, il faut vous rendre chez Delfynus (cliquez sur l'image du module 2). Images de thèmes de. J'ai une petite question: Auriez-vous le titre exact de ouaf le chien car je ne trouve pas. Elles ont conçu à trois et mis en ligne une ressource « Auditor, Auditrix » pour travailler la compréhension de textes lus par l’adulte au CP. ‐ Je vais au restaurant, déjeuner d’un joli pâté, car c’est mon anniversaire, et que c’est mon plat préféré. Blague à part, c'était un bonheur de bosser avec vous deux. Waouh.... magnifique.. génial.... Merci beaucoup pour ce partage.. Vous pourriez vous faire éditer.. Bravo pour tout ce travail . Un animal qui aimerait vraiment les pommes? Ayant déja essayé Narramus, je me lance dans votre progression pour la rentrée prochaine. Un régal! magnifique !! Merci beaucoup pour ce partage de travail. Voir l'article "Auditor, auditrix, un point sur la compréhension de textes au CP" sur le site de Julie MeunierComment avez-vous été amenées à vous lancer dans ce projet à trois et à distance ? Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus Charlotte, Delphine et Julie sont intéressées par les retours que voudront bien leur envoyer les enseignants qui l’utiliseraient via leur blog. J’ai commencé auritor mes CP en rentrant des vacances de la Toussaint et je suis très contente de leur faire profiter de vos … Je n'en ai aucune idée! Quel travail magnifique! Merci pour votre enthousiasme! La lecture au CP en septembre Bout de Gomme. Dans mon école, beaucoup d’élèves sont d’origine étrangère. Permalien. (L'école est dans un milieu ultra défavorisé, taux de chômage à 27%. Ah très bien, merci BEAUCOUP de prendre le temps de répondre si rapidement! Je sais pas, je trouve ça bizarre en fait. Première séance aujourd'hui dans ma classe de CP.Et bien quelle étonnement pour moi ! more_vert. Bravo et mille mercis ! Je l'imprime aujourd'hui à l'école ! Quelle belle collaboration !! 2018 - Cette épingle a été découverte par Angélique G. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. Les eleves seraient alors en demi classe. Maîtresse en GS-CP-CE1, je vais me lancer cette année avec auditor/auditrix (2 CP seulement). je me lance dès la semaine prochaine avec mes 13 loulous de cp, ça va être super !! Et leur fais-tu des lectures de ces textes le soir? Je vais l'étudier de plus près et voir comment l'aborder à la rentrée. J’ai donc pris le parti de faire ma tambouille avec des albums en lien avec les thèmes de la classe. 9) “Utility Manager” or “Utility Representative” means the New Jersey Comfort Partners Program utility representative responsible for managing program related contractors and work. Anonyme 1 novembre à Par contre il faudrait penser à des tâches de réinvestissement en lecture autonome pour les CE1. Celle-ci est prête, validée par Charlotte et Julie. ‐ Je vais au restaurant, déjeuner d’un joli pâté, car c’est mon anniversaire, et que c’est mon plat préféré. C'est ce qui nous est tombé sur la tête, Julie, Delphine et moi, il y a quelques temps. C’est pour cela que cette année j’ai décidé de mettre l’accent sur le langage. L’ensemble est clair pour nous aussi! Bonjour,Merci beaucoup pour ce travail titanesque !Petite question : à quelle fréquence conseillez-vous de l'utiliser ? Bonne continuation. Il s'agit de lever la carte personnage QUAND IL APPARAIT DANS LE DESSIN ANIME DANS NOTRE TÊTE.Ainsi, même si le lièvre ne parle pas, comme on raconte ce qu'il fait, on doit le voir dans notre dessin animé, et donc lever sa carte. Car pour ma part, j'avais déjà anticipé avec mon “. )Merci d'avance ! Les progrès en langage ont été foudroyants et la compréhension a suivi! Se connecter. Je repère les personnages importants de l'histoire. C'est très intéressant et quel boulot!Comment faites-vous? Ce n'est pas grave, on s'est adapté.Merci, Sorry que tu l'ai ratée, la correction date du vendredi 26/08, j'avais fait un petit article pour prévenir... :(. A la manière de narramus, auditor auditrix. C'est génial ! Pensez-vous que je puisse faire ces modules pour mes 2 niveaux ?Un grand Merci ! ;). LA PAGE DE CORINNE B lps13 free fr. Mais ton idée de remplacer les pommes par du poisson est bonne, car ça rajoute un lieu: la rivière, qui est justement utilisé dans les autres séances du module.Et l'idée du cochon est intéressante aussi, car c'est également un animal qui revient dans les autres séances!Je m'en veux de ne pas y avoir pensé plus tôt! merci infiniment pour le partage. Bonjour, c'est indiqué dans les séances dans la colonne matériel, quand j'écris "extrait 3 pour chaque élève", c'est que je leur distribue à ce moment là. Le Dr ODION a utilisé son puissant sortilège pour mettre un sourire sur mon visage en ramenant mon homme avec son sortilège, au début je pensais que je rêvais quand mon mari est revenu vers moi à genoux en me suppliant de lui pardonner et de l'accepter en retour et à jamais depuis lors, il m'aime plus que ce à quoi je m'attendais, alors j'ai fait le vœu de me faire savoir au monde à propos du Dr ODION parce qu'il est un Dieu sur terre. ��Par contre pour la petite poule rousse il manque l'image de la poule en individuel à lever séance qui a dit ailleurs super bien fonctionné et. Voir l'article "Auditor, auditrix, un point sur la compréhension de textes au CP" sur le site de Julie MeunierComment avez-vous été amenées à vous lancer dans ce projet à trois et à distance ? Votre travail en trinôme est une pépite. contactez le Dr ODION aujourd'hui car je vous donne la garantie à 100% qu'il vous aidera tout comme il m'a aidé. Ca y est, j'ai commencé ce module avec mes élèves d'Ulis-école ! Merci beaucoup pour ce retour et cet adorable commentaire! La flashcard "forêt" se trouve dans les documents enseignants sur les trois petits cochons! Il a été mis au point par Ptite Julie, Delfynus et Teatcher Charlotte, et va parfaitement s’intégrer à mon atelier DECLIC! Certains foyers vivent avec moins de 5000€ par an) Et la semaine prochaine nous allons jouer l'histoire comme une pièce de théâtre.Un vrai plaisir.Dans l'école on s'est mis d'accord pour continuer les stratégies aux cycles 2 et 3. 11 juil. Ce commentaire a été supprimé par un administrateur du blog. Depuis quelques jours - voire même quelques semaines/mois si vous me suivez sur Twitter- vous saviez que je me penchais sur une version 2. Une mémorisation de l'histoire dont je ne me serais pas doutée à 1ère vue. Je vais rapidement mettre ça en place avec mes CP, il y en a bien besoin! Créer un compte. Je copie mon commentaire déposé chez PtiteJulie, encore bravo !Quel travail ! Une version 2 vient d'être publiée en ligne. " Car si on imagine l'histoire dans notre tête, on voit bien les 2.Bref, vivement la suite ! C'est génial, bravo pour cet immense travail !! Je découvre votre travail et je me lance cette année. Enregistrer le permalien. Merci pour ce beau travail! Un grand merci qui j'espère, est à la hauteur de votre générosité.Bravo les filles! more_vert. Alors je voulais faire un petit retour et vous dire à quel point votre travail est de qualité.Mes élèves ont été vite conquis et la maitresse aussi.Une fois par semaine, on s'installe à 6 sur des petits coussins, même la maitresse. !Merci, Merci, Merci!!! merci! Notre méthode suit une progression... ;), Bravo pour ce travail remarquable ! Eh oui on s éclate avec cette démarche. J'espère pouvoir arriver à l'utiliser avec mes CP à la rentrée (J'en aurai 26 à 28). Enseigner la compréhension de textes entend est ce que les élèves doivent avoir associer le lieu à la maison et savoir que quand on parle de la maison en paille on lève le champ?je pense proposer d'autres cartes avec le dessin des maisons où remettre le lieu "géographique" dans la phrase (il arriva devant la maison de paille près que le premier cochon avait bâtit près du champ).voilà c'était juste pour te demander si ce choix était volontaire ou si c'était une erreur car cela n'avait pas encore était testé en classe (et je le comprends bien).en tout cas un grand merci. (La rubrique "actualités" est mise à jour régulièrement) Afficher la suite. Il est librement utilisable dans votre classe, et n'hésitez pas à le partager. Un énormeeee merci ! Je vais le mettre en oeuvre l'année prochaine dans mon cp .Merci beaucoup! AUDITOR AUDITRIX POUR MIEUX COMPRENDRE LES TEXTES ENTENDUS Teacher Charlotte, Delfynus et moi-même avons collaboé à la éflexion d’un outil ui devrait nous permettre de tavaille la compéhension de textes lus pa l’adulte avec nos élèves de P. À l’origine de cette idée, plusieurs choses : Il faut ABSOLUMENT que je trouve un créneau pour le faire. J'aurais voulu savoir combien de temps vous prévoyez pour une séance à peu près? Primaire : Auditor et Auditrix mis à jour. Mais dis donc, ça a l'air drôlement bien ficelé cette séquence! C'est ainsi qu'après plus de 200 mails et de nombreuses heures à faire chauffer nos méninges et nos claviers, séparées par des centaines de kilomètres, nous avons collaboré à la naissance de notre bébé : Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus. Tu as eu le feu vert de tes collègues? Avez-vous un problème avec vos finances? L'année dernière je faisais une séance de 45 minutes par semaine! J'ai lu tes documents mais j'ai dû mal à me faire une idée. J'ai fait une séance d'atelier dirigé avec l'histoire du lièvre et de la tortue. Je l’imprime aujourd’hui à l’école! !J'ai commencé avec ma classe de CP. Primaire : Auditor et Auditrix mis à jour. Le fichier contient-il les tapuscrits ? !Quel incroyable travail!! Il y a maintenant “Auditor auditrix” pour le CP. Teacher Charlotte: Auditor Auditrix: apprendre à comprendre les textes entendus au CP. J'ai peur qu'ils se contentent d'écouter les histoire au lieu de travailler de façon autonome ��. Tu colles dans l’ordre ces dialogues de l’histoire « L’anniversaire de Monsieur Guillaume ». ou encore plus simple: on met Chonchon le cochon à la place du chat, et le cochon, il peut manger des pommes. Quel travail !!!!! Auditor, Auditrix, la compréhension au CP. Les progrès en langage ont été foudroyants et la compréhension a suivi ! Super! Je ne savais pas par où commencer, comment être structurée, quels supports utiliser pour être cohérente dans mes démarches... Bref, MERCI! J'avais une petite question concernant la séance sur les objets. Vous y trouverez tous les documents.Certains tapuscrits n'y sont pas, mais je vous conseille vivement d'acquérir ces albums à tout petit prix, ils vous seront de toute façon nécessaire pour la mise en oeuvre de ce module! Cela dépend de vos CE1... Mais pourquoi pas! ).Merci encore pour tous ces partages !Nathalie à Marseille. Pour le découvrir, vous pouvez vous rendre chez. Bravo les filles ! Un grand merci à audigrix d’avoir pris le temps de le réaliser et de le partager si généreusement! (ne pas faire forcément tous les albums). Posted 1 week ago. Ce module a pour objectif d’apprendre aux élèves et de les entrainer à saisir les émotions des personnages afin de mieux comprendre leurs pensées et actions. Je suis entrain de tester le module 1 après avoir motivé mes collègues, je suis PDM... Génial, les élèves ont tout de suite accroché! Merci beaucoup du partage! SummaryThe auditor in the Internal Audit department of C&F will perform audits of…See this and similar jobs on LinkedIn. ).Merci encoreCalia. Un grand merci pour ce partage de qualité! Vous le voyez devant la maison de paille? C'est un superbe travail, très clair. Bonjour, j'ai une classe de 4 cp et 19 ce1. Vous faites un travail exceptionnel et d'autant plus méritoire que vous enseignez également à côté de ce travail énorme. un GRAND MERCI ! C'est pas trop mal ce que tu as fait, je vais peut être le mettre en place ;) ;) ;) Que c'était frustrant de ne pas être la prems! Est-ce que mes cp vont pouvoir suivre ? Répondre. Bonjour et merci pour ce commentaire! Merci et Super! J'aimerais aussi découvrir Narramus, à voir avec la maternelle comment on se répartit les livres (pour l'instant 2 sont sortis mais d'autres sont à venir). Chaque album permet de travailler une compétence donc à mon sens non. Bravo et merci, je retrouve dès le début de ma lecture l'univers de lector et lectrix, trop chouette et adapté aux CP, ça va être génial!! ‐ Où vas‐tu, Monsieur Guillaume ? IPOTÂME TÂME CP CE1 le calendrier pour janvier. Je repère les lieux importants de l'histoire. Quelle générosité ! Ptite Julie pour le module 3 concernant les émotions des personnages. Merci beaucoup pour cet énorme travail que je vais tout de suite utiliser avec mes CP et mes CE1 "fragilou", je pense que ça pourra bien les aider dans leur apprentissage de la lecture. Christin has 6 jobs listed on their profile. Ce commentaire a été supprimé par son auteur. Retour à l'article d'introduction d'Auditor Auditrix ... Bonjour et merci pour ce travail! Depuis quelques jours - voire même quelques semaines/mois si vous me suivez sur Twitter- vous saviez que je me penchais sur une version 2. Votre démarche engage de profonds questionnements et réflexions pour vos lecteurs, c'est très intéressant. J'ai vraiment adhéré au principe. Posté le 14 janvier 2017 par Lala — 14 commentaires ↓ Nouvelle année, nouveau coup de coeur … et il se joue en 3 actes modules !!!! Je m'en vais de ce pas potasser vos documents pour m'y mettre dès la rentrée avec mes 12 CP ! Charlotte Bruno: Je fais partie de la première génération qui a grandi avec un ordinateur dans la maison depuis l’enfance, et qui se tourne vers le net aussi naturellement que vers les livres. Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus.