Barrette (2009) identifie trois sphères d’activité où l’intégration des TIC en enseignement est appropriée : – « des dispositifs adaptatifs et différenciés d’exercices répétés, comme des jeux éducatifs »; – « des dispositifs favorisant la métacognition, comme des tutoriels »; – « des dispositifs d’apprentissage collaboratif, comme des environnements virtuels de formation » (p. 20). Vous rêvez de faire votre propre MOOC mais cela demande des moyens et des outils considérables. Vous avez un PowerPoint que vous diffusez à votre audience et que vous commentez à la voix. Duchesneau, Danielle, Lachaîne, Marie-Paule, & Provost, Chantal. Coaching linguistique. Par contre, son potentiel en enseignement à distance, spécialement asynchrone, est immense. Pour favoriser l’engagement et l’apprentissage, et pour capter l’attention de vos apprenants, vous aurez besoin d’utiliser un certain nombre d’outils pédagogiques de formation à distance. Deaudelin et Nault (2008) nous rappellent que « de nombreuses études ont montré qu’on apprenait plus en collaborant avec ses pairs qu’en travaillant de manière isolée. C’est un outil de e-learning mais aussi de « e-working » ou travail à distance si j’essaie de traduire. Raising engagement in e-learning through gamification (pp. L’émergence des TIC en enseignement a transformé la forme des cours à distance en augmentant grandement les possibilités de collaboration et d’interaction. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Formation continue du Cégep de Trois-Rivières. La réalité des apprenants s’est transformée. En mode asynchrone, la personnalisation des interventions des tuteurs a un impact non négligeable sur la rétention des étudiants (Poellhuber, Chomienne, & Karsenti, 2011). Métarecherche sur les effets de l’intégration des TIC en pédagogie collégiale. Claroline a été lancé par l’université de Louvain en Belgique et depuis 2004 le centre de recherche de l’ECAM contribue également au projet. Educreations Cette application permet tant aux élèves qu'aux enseignants d'expliquer une notion ou un concept aux autres, sur un tableau blanc interactif virtuel. Le logiciel a reçu un prix de l’UNESCO en 2007. La toile fournit aux formateurs une multitude d’outils et d’aides en ligne pour exercer efficacement leur métier. Karl: La formation à distance nouvelle génération (MOOC, LMS) n’est plus à ses débuts. Vous serez alors redirigé pour vous inscrire sur moncompteformation.gouv.fr. Par contre, il y a peu de recherches concernant l’utilité des jeux sérieux en éducation (Muntean, 2011, p. 325). Défini comme étant une « application informatique intégrant des aspects à la fois ludiques et éducatifs » (St-Pierre, 2010, p. 4), le jeu sérieux à distance tend à intégrer des aspects des jeux vidéo populaires, par exemple un système de points ou des tâches à effectuer dans un temps limité (Muntean, 2011). 23-24/04/2020 : Formations Escape Game (HEP Education) et Réalité Virtuel (Pedagogia), Paris (France) 18-22/05/20 : Mission d'expertise FEI à Accra (Ghana) 26-30/06/20 : Ateliers théâtre et réalité virtuelle aux Université d'été d'Izmir (Turquie) 01-03/07/20 : Co-animation formation escape … Cet outil est idéal pour réaliser des tutoriels et mettre en place une pédagogie de classe inversée. Surtout, les contenus doivent être d’une grande pertinence par rapport au cours et nullement se substituer au professeur dans son rôle de source première. Organisme de réflexion et de recommandation qui prend position dans les débats concernant la FOAD. Google Slides Faire une présentation et la partager en ligne est très simple avec Google Slides. Enregistrer mon nom, courriel et site web dans le navigateur pour la prochaine fois que je commenterai. De ce fait, les formations débouchent sur une réelle dimension pratique. Il a été prouvé que l’ajout de TICE à un cours sans réfléchir à la portée pédagogique n’a pas d’impact sur les étudiants. Par contre, pour être efficace, le jeu sérieux doit posséder des caractéristiques qui amènent à l’apprentissage, soit « des instructions claires, un niveau de motivation et de défi suffisant et, enfin, la possibilité d’avoir le contrôle sur certaines options du jeu comme la vitesse, le niveau de difficulté, les effets visuels et sonores et le type de rétroaction. L'application en ligne donne également accès aux fiches et aux questionnaires créés par d'autres utilisateurs. Ensuite, l’organisation du temps de travail est bien plus souple. Google Drive La plateforme de partage infonuagique de Google n'a pas besoin de présentation. 323-329). Pour la plupart, il s'agit d'outils qui peuvent également être utilisés en contexte de classe en présentiel ou en classe inversée. Choisissez parmi 19 filières de formation. Voici une liste de bonnes alternatives à ce produit. Formation à distance dans un établissement d'enseignement supérieur. Quant à l'évaluation formative, de nombreux outils simples et gratuits permettent de faire des questionnaires (autocorrigés ou non) ou de poser des questions ouvertes. Horaires souples et flexibles. Google Tour Builder Tour Builder permet de recréer le parcours géographique associé à un événement comme un voyage historique, le déplacement d'un peuple ou l'évolution d'une activité. OBS Studio Il s'agit ici d'un logiciel libre d'enregistrement vidéo et de diffusion en direct. Pour être considéré comme une application sociale, il faut que celle-ci permette l’interaction directe. Nos outils de formation à distance Afin d’intégrer les apports théoriques et tenir compte des contraintes d’hétérogénéité de métiers, de niveaux, et pour consacrer le temps présentiel à la pratique et l’échange, Activ’partners s’appuie sur plusieurs outils pour développer le concept de pédagogie inversée. Accompagnement enseignants collégial dans un contexte d’innovation pédagogique (pp. Cette formation professionnelle peut être prise en charge à 100% en France. Seesaw  En plus de constituer un portfolio et une place d'échange de fichiers entre l'enseignant et ses élèves, Seesaw permet de montrer au monde ce qui se passe dans la classe. Est-ce que la formation à distance est bien intégrée du côté des enseignants et des apprenants ? Faire de la formation à distance au primaire ou au secondaire nécessite des aménagements pédagogiques et technologiques difficilement disponibles dans tous les milieux scolaires. L’accélération du développement technologique dans le monde des communications ne s’est pas complètement transposée dans le monde de l’éducation, à tort ou à raison. Screencastify Cet outil polyvalent est parfait pour enregistrer ce qui se passe sur votre écran. Outre les impératifs d’intégration des TIC à leurs cours (Barrette, 2009), les professeurs doivent aussi prendre en compte le fait que « le confort technologique joue un rôle important pour les apprenants. Formation Courte "Pleine Conscience en famille" Sat Jun 26, 2021 UTC+02 at Centre Pierre Janet. On peut se sentir seul devant son écran et décrocher rapidement. Développer des compétences interactionnelles en collaborant à distance. Elle favorise les interactions et permet de répondre aux questions des élèves au moment où elles surgissent. En lien avec la formation J'enseigne à distance de la TELUQ, l'équipe de Carrefour éducation vous présente son répertoire d'outils numériques, libres et gratuits, pour soutenir les enseignantes et enseignants qui d'accompagnent leurs élèves à distance. La communication asynchrone favorise la flexibilité puisque le message est vu ou entendu au moment jugé opportun par l'élève. Chaîne YouTube Pour partager des capsules vidéo, la création d'une chaîne sur YouTube peut convenir à plusieurs usages. Adapter un bon cours de formation présentiel en bon cours de formation à distance nécessite beaucoup de travail et ne se fait pas sans transformer de façon importante la façon d’enseigner. (2007). Audacity est un logiciel libre qui permet l'enregistrement et le montage de fichiers audio. » (Lemay & Mottet, 2009, p. 53) Cela rend la tâche d’enseigner à distance encore plus complexe, car cela ajoute un autre aspect dont il faut tenir compte dans la planification des activités. Travailler à distance, c’est aussi pouvoir gérer des projets d’une façon formalisée. Découvrez nos outils et nos compétences. Vous devez ainsi orienter vos … Bien qu’ils ne soient pas tous de dernière nouveauté, ils ont en commun d’avoir été encore peu étudiés dans le contexte de l’enseignement supérieur. ». Les métiers de l'emploi à la formation. Bien que le potentiel des jeux sérieux soit très grand, spécialement au niveau de l’interactivité et de la motivation, peu de professeurs osent en développer, principalement par manque de temps, de ressources et d’aptitudes liées à la pédagogie ludique. Il demeure un lieu virtuel privilégié pour partager entre enseignant et parents le cheminement et les réalisations de l'élève. Offrir la mobilité sans s’assurer de prendre en compte les limitations technologiques et pédagogiques causera à coup sûr des problèmes. Thinglink Thinglink est une application gratuite permettant de rendre une image interactive et de la diffuser sur le Web. » (2007, p. 54) Pour Corbeil et Valdes-Corbeil (2007), l’adoption des technologies mobiles est liée au fait de savoir si les services et les fonctionnalités offerts sont efficaces et nécessaires (p. 57). Washington, DC: Education Development Center Inc. Caron, André H., Caronia, Letizia, & Weiss-Lambrou, Rhoda. La place de la formation à l’entrepreneuriat dans les programmes de MBA : une analyse lexicométrique des outils de communication à paraître January 2021 Revue de l’Entrepreneuriat » (p. 49) Ces activités peuvent être réalisées en contexte synchrone ou asynchrone, selon le contexte. Show Me Cette application permet de créer des vidéos en enregistrant ce que l'auteur fait sur le tableau blanc. D’un autre côté, la majorité des professeurs de niveau collégial sont avant tout des experts-matière, qui ont peu ou pas de formation en pédagogie, et encore moins en enseignement à distance. (JL Peuvrier, fondateur de Stratice) Communotic (Espace d’échange sur la formation de la Région Normandie) #oncontinueaformer, un ensemble de 4 propositions pour vous aider à adapter vos formations "à distance" : des ressources, des webinaires, des outils et … Des outils de formation à distance. Les avis sur la formation Le CFD a donc élaboré une formation à distance vous permettant d’acquérir toutes les compétences et les connaissances nécessaires à la réussite de cet examen. Les applications sociales en ligne ont un grand potentiel pédagogique, bien qu’elles demeurent peu utilisées pour des activités pédagogiques centrales aux cours. La formation à distance ou l'enseignement à distance qui comprennent la formation ouverte et/ou à distance désignent l'ensemble des dispositifs de formation à distance, que cela soit les cours par correspondance, les MOOC ou les formations en ligne. (Lai & Ng, 2011, p. 25), – Il permet de travailler à des tâches complexes favorisant un bon environnement d’apprentissage en ligne. Bien que les technologies utilisées changent, les besoins restent les mêmes, que l’enseignement soit offert en mode synchrone, asynchrone ou hybride. Pour Caron et Al., cela constitue un paradoxe des étudiants mobiles : « ces mêmes itinérants technologiques, ces amateurs de vagabondage informationnel et communicationnel ne semblent pas apprécier l’itinérance informationnelle quand il s’agit d’apprendre des contenus disciplinaires. La formation à distance ou l'enseignement à distance (EAD) qui comprennent la formation ouverte et/ou à distance (FOAD) désignent l'ensemble des dispositifs de formation à distance, que cela soit les cours par correspondance, les MOOC ou les formations en ligne.Elle s'applique tant à la formation continue qu'à la formation initiale, tant de manière individuelle que collective.